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  近来，浙江差人学院“送教西藏行”系列活动再启新程。讲座以“线上+线下”方法打开，一端连着之江学校，一端通向雪域高原，一场跨过千里的警务对话，在屏幕表里同步打开。

  这并不是一次简略的教育活动，而是浙江差人学院继续36年的一场接力——从1989年全国首个公安中专西藏班落地该校，到现在千余论理学子返藏从警，一代代青年来到这儿，又回到高原，看护一方安定。

  那一天，第一批40名西藏学生抵达学校。迎候他们的，是热腾腾的早餐、整齐的床铺，还有教师们繁忙却温文的身影。

  “那是他们第一次脱离家。”该校纪检监察室主任、学校首位西藏班办理办公室负责人汪国富回想。

  彼时，学校尚无接收西藏学生的阅历，为做好办学预备，他专程前往西藏调研，详尽摸清藏族学生的学习根底、日子小习气与家庭布景，提出“调整教育计划、添加实践环节”等针对性主张。

  可办学初期的困难，远比幻想中多。第一批学生大多只要十五六岁，自理能力较弱；大部分学生家境贫寒，常常节衣缩食……为了看护这些来自远方的孩子，教师们便成了“家长”：岁除陪吃年夜饭，学生患病连夜送医，藏历新年一同跳舞、喝酥油茶。

  1991届毕业生、西藏自治区公安厅治安办理总队政治委员多布杰曾在一次“边远地方卫兵进学校”陈述会上，动情回想：“1989年冬季，我第一次脱离西藏，坐了整整7天火车，到学校时四肢都冻肿了，汪国富教师把自己的棉袄脱下来裹在我身上，还端来一碗热腾腾的姜汤，那是我在异乡感触到的第一份温暖。”

  这种情感，连续至今。有学生毕业时抱着教师流泪，直言“舍不得我的浙江爸爸和妈妈”；有学生返藏后年年寄来哈达和家园特产，叙述自己的作业与生长，这份跨过山海的友情，从未因间隔而变淡。

  讲堂之外，学生们走进浙江诸暨，感触“枫桥阅历”的底层管理才智；到嘉兴南湖，在红船前了解“初心”的意义；去安吉余村、淳安下姜村，在村庄变迁中体悟开展与管理的联系。

  “本来‘安全’不是笼统的。”一论理学生在研学后这样说。这种“看得见”的学习，也在改动他们对差人工作的了解。

  与此同时，学院还把讲堂延伸到一线。西藏学生在实习中，常被组织跟从优异校友学习。从底层警务到大众作业，许多答案不是写在书本上，而是在一次次造访、一次次看护中渐渐明晰。

  2024级学生德庆旺姆实习时，跟着英模师兄索朗德吉办案，索朗德吉扎根底层、为民服务的精力，深深感染了她。“有一次，辖区里一位白叟迷路，师兄带着我走了十几个村庄，翻了几座山，整整找了一天一夜。找到白叟后他顾不上歇息，又连夜送白叟回家、煮了热饭。”德庆旺姆说，正是这段实习阅历让她理解，公安作业便是要把大众放在心上。

  典范的力气，也在不断接续。渐渐的变多从西藏班走出的毕业生回到学校，叙述他们在边境、在风雪中的据守，让“从警为何”变得详细而坚决。

  近年来，该校新增网络安全等专业方向，但新问题随之而来——有的学生入学前就没有触摸过电脑。

  “连开机都不娴熟。”教师们发现，这不仅是技术距离，更简单带来自信心的落差。

  所以，一场“从零开始”的帮扶悄然打开。课余时间，1对1教导从最根底的操作教起，有学生每天“泡”在机房重复操练，教师则陪在一旁重复解说。

  “教师没抛弃我，我也不能抛弃自己，我要学好专业相关常识，回去看护家园的网络安全。”阿旺格桑的言语，充满了坚决。

  近五年来，上千名“雪域雏鹰”从之江动身，奔赴雪域高原，在西藏警营开放光荣，成为保护边远地方安稳、促进民族团结的中坚力气。

  山海虽远，同心同行。当一批批学子再次踏上归途，走向雪域高原，这段跨过千里的育人故事，仍在连续——在风雪边关，在万家灯火之间。(完)

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